Wyniki uczniów z Krosna są znacznie wyższe od wyników szkół z województwa podkarpackiego i dużo wyższe niż średnia krajowa. Najlepiej w testach wypadli gimnazjaliści z Gimnazjum Dwujęzycznego im. M. Kopernika.

Wstępną informację Centralnej Komisji Egzaminacyjnej o wynikach osiągniętych w tym roku na egzaminie gimnazjalnym opublikowano w piątek na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej. Również w piątek swoje indywidualne wyniki egzaminu poznali uczniowie. Tegoroczny egzamin gimnazjalny został przeprowadzony w dniach 21 – 23 kwietnia 2015 r.

Statystyczny gimnazjalista z Krosna uzyskał: z języka polskiego – 69,7% punktów (62% kraj), z historii i wiedzy o społeczeństwie – 71,1% (64% kraj), z matematyki – 57,4% (48% kraj), z przedmiotów przyrodniczych – 58,2% (50% kraj).  Młodzi krośnianie za rozwiązanie zadań z matematyki uzyskali ponad 9 punktów procentowych więcej niż wyniósł średni wynik procentowy w kraju,  nieco mniejsza różnica (8 punktów procentowych) dotyczy przedmiotów przyrodniczych,  języka polskiego  i historii z wiedzą o społeczeństwie (7 punktów procentowych).

Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2015 r. w części humanistycznej 
i matematyczno-przyrodniczej

Gimnazjaliści z Gimnazjum Dwujęzycznego w części humanistycznej z zadań z języka polskiego osiągnęli średnio - 82,8 proc., z historii i wiedzy o społeczeństwie 87,7 proc. W drugiej części wynik z matematyki to 85,2 proc., (blisko dwa razy więcej niż wynik krajowy), a z przedmiotów przyrodniczych – 80,3 proc. - osiągając we wszystkich częściach  wyniki zaliczane do najwyższych (9 stanin).

Łącznie spośród  wszystkich 8 gimnazjów działających w mieście (bez gimnazjum specjalnego) w części humanistycznej wyniki powyżej średnich krajowych i wojewódzkich  osiągnęły szkoły:

• język polski: Gimnazjum Dwujęzyczne (82,8%), Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna (79,9%), Gimnazjum Nr 4 (73,2%), Gimnazjum Katolickie (71,2%),  Gimnazjum Nr 5 (66,1%), Gimnazjum Nr 3 (65,5%), Gimnazjum Nr 2 (64,7);
• historia i WOS: Gimnazjum Dwujęzyczne (87,7%), Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna (77,1%), Gimnazjum Katolickie (76,6%),  Gimnazjum Nr 4 (74,9%), Gimnazjum Nr 2 (67,4%), Gimnazjum Nr 5 (66,8%), Gimnazjum Nr 3 (65,5%).

W części matematyczno - przyrodniczej wysoki wynik (powyżej średnich krajowych i wojewódzkich) osiągnęły szkoły:

• matematyka: Gimnazjum Dwujęzyczne (85,2%), Gimnazjum Katolickie (74%), Gimnazjum Nr 4 (65%), Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna (59,6%) Gimnazjum Nr 2 (53,6%);
• przedmioty przyrodnicze: Gimnazjum Dwujęzyczne (80,3%), Gimnazjum Katolickie (66,2%), Gimnazjum Nr 4 (62,4%), Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna (60,9%), Gimnazjum Nr 2 (53,4%), Gimnazjum Nr 3 (52,6%).

Średni wynik uzyskany przez gimnazjalistów z Krosna z egzaminu na poziomie podstawowym z języka angielskiego to 73,3% punktów, z języka niemieckiego – 53,7% punktów, z języka francuskiego – 100% punktów. Język niemiecki zdawali uczniowie z czterech gimnazjów: G1, G 3, G 5, Gimnazjum Dwujęzycznego, zaś język francuski uczniowie z Gimnazjum Dwujęzycznego. Uczniowie w Krośnie zdawali także język angielski na poziomie rozszerzonym osiągając wynik 52,7% punktów (48% kraj).

Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2015 r. w części językowej

W części językowej zdawanej na poziomie podstawowym wynik (powyżej średnich krajowych i wojewódzkich) osiągnęły szkoły:

• język angielski: Gimnazjum Dwujęzyczne (94%), Gimnazjum Katolickie (87,3%), Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna (82,1%), Gimnazjum Nr 4 (74,5%);
• język niemiecki: Gimnazjum Dwujęzyczne (100%), Gimnazjum Nr 5 (57,2%);
• język francuski: Gimnazjum Dwujęzyczne (100%).

Przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego jest warunkiem ukończenia gimnazjum, a jego wynik będzie miał wpływ na przyjęcie ucznia do wybranej przez niego szkoły ponadgimnazjalnej. Podczas postępowania rekrutacyjnego brane są pod uwagę wyniki ucznia uzyskane na zakończenie nauki w gimnazjum (odnotowane na świadectwie szkolnym oraz wyniki egzaminu gimnazjalnego potwierdzone zaświadczeniem wydanym przez CKE).

Wraz ze swoimi indywidualnymi wynikami z egzaminu podanymi w procentach gimnazjaliści poznali też swoje wyniki w ujęciu centylowym. Dzięki temu mogą się dowiedzieć, jaki odsetek uczniów uzyskał w tym roku wyniki takie same lub niższe niż oni.